理論力學多功能試驗臺型號：BN/ZML-1

理論力學多功能試驗臺

是根據(jù)相關論文及教材設計、研制的，深受及用戶好評，之后，經(jīng)改進。該實驗臺結構緊湊，，造型美觀，移動方便。主要功能是讓學生動手操作進行與理論力學課程相關的七個實驗。教學實踐表明用此系統(tǒng)開展理論力學實驗，可以培養(yǎng)學生既動手又動，在熏陶創(chuàng)新意識方面有著其它教學方式所不可替代的作用，深受教師和學生青睞。

2．實驗目的和內(nèi)容
（1）測試單自由度振動系統(tǒng)的變形，計算剛度與系統(tǒng)的固有頻率。
（2）演示自激振動現(xiàn)象，觀察其與自由振動和受迫振的區(qū)別，揭示自激振動模型的振幅與風速之間的關系。
（3）求重的實驗方法：A、懸吊法；二力平衡原理的應用。B、稱量法：合力矩定理的應用。
（4）比較漸加載荷、突加載荷、沖擊載荷、振動載荷這四種重要基本概念的區(qū)別，并畫出這四種不同情況下的力與時間的關線曲線（示意圖）。
（5）驗證園盤轉動慣量的理論公式 ，它是精確解?，F(xiàn)在應用三線擺的扭轉振動實測周期導出的轉動慣量計算公式 ，來求得圓盤的轉動慣量，這個數(shù)據(jù)與線長 有關，從而可以測試擺長 對轉動慣量測試值的誤差。（注意：R是圓盤半徑，r是三線位置的半徑）
（6）用等效理論方法測試和求取非均質(zhì)復雜物體的轉動慣量。
*（7）用簡易激振模型，簡化成力學模型進行激振力理論方法測試和研究系統(tǒng)力與飛輪質(zhì)量及質(zhì)半徑的力學關系。（此項實驗根據(jù)不同要求區(qū)別應用，此模型為動力學實驗，具體應用見彩頁）
此設備為基礎力學教學實驗室基本配置產(chǎn)品
1、裝置外型參考尺寸：960*380*1400(終根據(jù)設計尺寸來定)；
2、風速分辨率：0.1m/s;
3、計時分辨率：0.01s;
4、計時/計數(shù)方式：光電傳感器，電壓分辨率：1V；
5、長（高）度分辨率：1mm；
6、稱重分辨率：0.3g；
7、裝置允許輸出總功率：1KVA；市電隔離功率：500VA
8、振動電壓：9V，振動頻率：0-1500rpm