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          技術文章

          振動綜合實驗教學系統(tǒng)構成..

          閱讀:2134          發(fā)布時間:2021-8-31

           

          WS-ZHT2振動綜合實驗教學系統(tǒng)(配套設備)

          “振動綜合實驗教學系統(tǒng)"是專為高等院校的機械學科、土木結構學科和力學學科等開發(fā)的完整教學實驗系統(tǒng),結合高等院校的教學理論課程,用試驗方法為學生提供整套實驗設備,使學生能通過直觀實驗來加深學習理論,是教學的實驗裝置。

           

          配置的數(shù)據(jù)采集儀、放大器、傳感器和軟件等還可用于科研工作。

           

          1.“振動綜合實驗教學系統(tǒng)"構成:

          1.1振動綜合實驗臺;

          1.2組合式簡支梁和懸臂梁;

          1.3圓盤結構體;

          1.4接觸式激振器及功率放大器;

          1.5非接觸式激振器及功率放大器;

          1.6電荷加速度傳感器;

          1.7電渦流傳感器;

          1.8力錘;

          1.9單式、復式減振器;

          1.10主動、被動隔振器,調壓器;

          1.11二、三自由度鋼弦,配重塊;

          1.12電荷、電壓、濾波、積分四功能放大器;

          1.13數(shù)據(jù)采集儀;

          1.14結構振動綜合教學儀;

          1.15振動分析教學軟件;

          1.16計算機(自備);

          2.實驗內容:

          2.1簡諧振動振幅、頻率測量實驗;

          2.2機械振動系統(tǒng)固有頻率的測量;

          2.3簡諧振動幅域統(tǒng)計參數(shù)的測定

          2.4用“正弦掃頻法"測量簡諧振動頻率;

          2.5用“李薩育圖法" 測量簡諧振動頻率;

          2.6二自由度及多自由度系統(tǒng)的各階固有頻率和主振型測量實驗;

          2.7多自由度系統(tǒng)的強迫、衰減振動的幅頻特性、固有頻率實驗實驗;

          2.8半功率帶寬法阻尼比測量實驗;

          2.9衰減法阻尼比測量實驗;

          2.10附加質量塊大小和分布對系統(tǒng)頻率的影響;

          2.11共振法測試有阻尼振動系統(tǒng)的固有頻率;

          2.12簡支梁和懸臂梁的固有頻率、主振型測量實驗;

          2.13簡支梁錘擊法結構模態(tài)振型量實驗;

          2.14懸臂梁錘擊法結構模態(tài)振型量實驗;

          2.15圓盤模態(tài)測試;

          2.16單式吸振器吸振實驗;

          2.17復式吸振器吸振實驗;

          2.18油阻尼實驗;

          2.19索力測試;

          2.20拍振實驗;

          2.21主動隔振實驗;

          2.22被動隔振實驗;

          2.23二、三自由度鋼弦振型測量實驗;

          2.24振動譜分析、數(shù)字濾波、信號處理和分析;

          3.配套儀器介紹:

          3.1 振動綜合實驗臺、配套儀器

          型號:WS-ZHT2

          ·圓盤;

          ·力錘+力傳感器;

          ·工具槽;

          ·加速度傳感器+磁座;

          ·調速器;

          ·鋼弦、1Kg配重塊2個;

          ·油阻尼器;

          ·組合簡支梁和懸臂梁;

          ·單式、復式吸振器;

          ·磁力配重塊可移動位置;

          ·主動隔振器;

          ·二、三自由度鋼弦;

          ·被動隔振器;

          ·振動教學儀;

          ·接觸式激振器;

          ·非接觸式激振器、儀表架;

          ·電渦流傳感器;


          數(shù)量

          1套(標準配置)

          功能

          簡支梁和懸臂梁在激振器或錘擊作用下產生受迫振動和變形,結合其它裝置通過測試系統(tǒng)可測出多項振動題目。


           

          3.2 WS-5933振動綜合教學儀

          WS-5933振動綜合教學儀已內置2通道電荷放大器、功率放大器、程控掃頻信號源、8路數(shù)據(jù)采集。供電電壓:100V~240V(AC)。

          3.3 激振器及功率放大器。

          3.3.1 接觸式激振器

          指標:最大激振力10N;最大振幅±1.5mm;頻率范圍20Hz~1KHz;最大點電流0.5A;質量1Kg;動圈直流電阻3Ω;

          數(shù)量:1臺(標準配置)

          功能:激勵實驗臺主梁,產生振動,在軟件的控制下提供可控振動。

          3.3.2 非接式觸激振器

          指標:最大激振力2N;頻率范圍10Hz~1KHz;最大點電流0.3A;

          數(shù)量:1臺(標準配置)

          功能:激勵實驗臺的鋼弦,產生振動,在軟件的控制下提供可控振動。

          3.3.3 功率放大器

          指標:輸出功率10W;輸出電壓±10V;頻率范圍10Hz~10KHZ;信噪比≥70dB;失真≤1%;

          數(shù)量:1臺(振動教學儀內置)

          功能:為激振器提供放大功率。

          3.4 電荷放大器

          3.4.1輸入范圍:±106pC;

          3.4.2增    益:6檔;

          3.4.3歸 一 化:0.1~999;

          3.4.4精度:

          加速度: ≤±0.5%;

          度: ≤±0.5%;

          移: ≤±2%;

          3.4.6頻率范圍:

          加速度: 0.3Hz~50kHz;

          度: 1.0Hz~10kHz;

          移: 1.0Hz~1kHz;

          3.4.6低通濾波器:

          濾波方式:程控8階連續(xù)濾波;

          程控低通濾波頻率:1Hz~50kHz(任意設定);

          濾波器阻帶衰減:-80dB/Oct;

          3.4.7 過載指示:輸入電壓超過9.8V時LED指示燈亮;

          3.4.8 0.96寸OLED顯示屏幕可以顯示設置參數(shù);

          3.4.9數(shù)量:2通道(振動教學儀內置);

          3.4.10功能:調理電荷加速度計和力錘信號,輸出電壓信號供數(shù)據(jù)采集;

          3.5 電渦流傳感器

          指標:頻率范圍:0~4K,靈敏度8 mv/μm,量程1.5mm

          數(shù)量:1只(標準配置)

          功能:測量索力

          3.6 壓電加速度傳感器+磁座

          指標:頻率范圍0.2~6K,靈敏度20pC/ms-2,極*程10000m/s2

          數(shù)量:1只(標準配置)

          功能:測量簡支梁和懸臂梁的加速度響應,提供計算自振頻率、振型的加速度響應時程曲線。

          3.7 力錘

          指標:測量范圍5000N;固有頻率50KHz;靈敏度4pc/N;錘重0.2Kg;尺寸200x70x16mm;附加錘頭:橡膠、尼龍、鋁、鋼

          數(shù)量:1個(標準配置)

          功能:用錘擊法激振簡支梁和懸臂梁,用加速度計測量響應,數(shù)據(jù)可用于錘擊法模態(tài)參數(shù)識別。

          3.8 USB數(shù)據(jù)采集儀

          采樣頻率

          200kHz

          分辨率

          16Bits

          A/D模入通道

          8通道

          A/D模入范圍

          ±10V

          程控放大

          1、2、4、8、16倍

          接口

          計算機USB接口

          數(shù)量

          1(振動教學儀內置)

          功能

          可進行加速度、力傳感器的信號采集。

          3.9 Vib'EDU振動信號采集、處理和分析軟件(教學版)

          該軟件根據(jù)選配的實驗裝置的不同可完成多項實驗內容,為振動教學提供了系統(tǒng)的測試內容。

            軟件主要內容:

          序號

          實驗方法

          實驗內容

          1

          錘擊法振動實驗

          簡支梁自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

          懸臂梁自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

          圓盤自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

          2

          阻尼、彈模實驗

          材料彈性模量測試實驗;

          阻尼比(半功率帶寬法)實驗;

          阻尼比(半衰減法)實驗;

          3

          信號處理

          信號處理和頻譜分析;

          信號疊加;

          4

          轉子臺實驗

          轉子臺教學實驗(機械類);

          5

          機械振動測試實驗

          認識機械振動;

          簡諧振動系統(tǒng)振幅與頻率的測量

          振動系統(tǒng)固有頻率測量(李薩育圖);

          簡支梁自振頻率測量(正弦掃頻法);

          懸臂梁自振頻率測量(正弦掃頻法);

          主動隔振實驗;

          被動隔振實驗;

          單式動力吸振實驗;

          復式動力吸振實驗;

          油阻尼減振器實驗;

          索力測試;

          拍振實驗;

          二、三自由度鋼弦振動實驗;


           

          4. 系統(tǒng)技術指標和配置清單:

          序號

          內容

          型號

          數(shù)量

          1

          振動綜合實驗臺配套器件

          (1)圓盤;

          (2)電渦流傳感器;

          (3)力錘+5KN力傳感器;

          (4)調速器;

          (5)加速度傳感器+磁座;

          (6)油阻尼器;

          (7)鋼弦、1Kg配重塊2個;

          (8)單式、復式吸振器;

          (9)組合簡支梁和懸臂梁;

          (10)主動隔振器;

          (11)磁力配重塊可移動位置;

          (12)被動隔振器;

          (13)二、三自由度鋼弦;

          (14)接觸式激振器;

          (15)振動教學儀;

          (16)非接觸式激振器、儀表架;

          WS-ZHT2

          1套

          2

          振動綜合教學儀

          振動綜合教學儀已內置2通道電荷放大器、功率放大器、程控掃頻信號源、8路數(shù)據(jù)采集。

          WS-5933

          1臺

          2通道電荷放大器

          技術指標:

          ①電荷最大輸入范圍:106pC

          ②輸入選擇:電荷

          ③功能選擇及頻響:

          加速度:0.3Hz~50kHz    

          速  度:1.0Hz~10kHz ;

          位  移:1.0Hz~1kHz ;  

          低通濾波:

          A: 濾波方式:程控八階濾波;

          B: 低通濾波頻率:1Hz~50kHz(任意設定)

          C: 濾波器阻帶衰減:-80dB/Oct;

          電荷增益:6檔增益

          功率放大器

          指標:輸出功率20VA;輸出電壓±10V;最大輸出電流300mA;頻率范圍10~10KHz;信噪比≥70dB;失真≤1%;

          接觸式激振器

          指標:最大激振力10N;最大振幅±3mm;頻率范圍20~2KHz;最大點電流0.5A;質量1Kg;動圈直流電阻3Ω


          非接觸式激振器

          指標:最大激振力50g;頻率范圍10~1KHz;最大點電流0.3A;質量0.2Kg

          程控掃頻信號源

          指標:程控掃頻頻率范圍1~20KHz;

          正弦波模擬信號輸出;

          8路數(shù)據(jù)采集

          指標:

          采樣頻率

          :200K;


          分辨率

          16 Bits;


          A/D模入通道

          :8通道;


          A/D模入范圍

          :±10V


          12、4、8、16;


          接口

          :計算機USB接口;

          3

          壓電加速度傳感器

          指標:頻率范圍0.2~6K,極*程10000m/s2,靈敏度系數(shù)20pC/ms2;

          功能:測量簡支梁和懸臂梁的加速度響應,提供計算自振頻率、振型的加速度響應時程曲線。

          BZ1107

          1只

          4

          電渦流傳感器

          指標:頻率范圍:0~4K,靈敏度8 mv/μm,量程1.5mm

          功能:測量索力。

          85811-01+85745-00

          1只

          5

          力錘

          指標:測量范圍5000N固有頻率50KHz;靈敏度4pc/N錘重0.2Kg;尺寸200x70x16mm;附加錘頭橡膠、尼龍、鋁、鋼

          功能:用錘擊法激振簡支梁和懸臂梁,用加速度計測量響應,數(shù)據(jù)可用于錘擊法模態(tài)參數(shù)識別。

          WS-LC-5

          1把

          6

          振動教學軟件功能

          (1)錘擊法振動實驗

              簡支梁自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

              懸臂梁自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

              圓盤自振頻率、模態(tài)振型測量實驗;

          (2)阻尼、彈模實驗

              材料彈性模量測試實驗;

              阻尼比(半功率帶寬法)實驗;

              阻尼比(半衰減法)實驗;

          (3)信號處理

              信號處理和頻譜分析;

              信號疊加;

          (4)轉子臺實驗

              轉子臺教學實驗(機械類);

          (5)機械振動測試實驗

              認識機械振動;

              簡諧振動系統(tǒng)振幅與頻率的測量

              振動系統(tǒng)固有頻率測量(李薩育圖);

              簡支梁自振頻率測量(正弦掃頻法);

              懸臂梁自振頻率測量(正弦掃頻法);

              主動隔振實驗;

              被動隔振實驗;

              單式動力吸振實驗;

              復式動力吸振實驗;

              油阻尼減振器實驗;

              拍振實驗;

          二、三自由度鋼弦振動實驗;

          索力測試;

          VibEDU

          1套

          7

          計算機(選配)



          5. WS-ZHT2臺架主要部件尺寸(mm)及重量(kg)

           

          其中,簡支梁、懸臂梁組合梁尺寸(mm):長726407,材料45#鋼。臺架基座尺寸(mm):長75025535,材料45#鋼。

          實驗臺架總總量105kg(實驗臺架應放置在堅固的實驗桌上,不堅固的實驗桌會影響實驗頻率及實驗效果)。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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