您好, 歡迎來到化工儀器網(wǎng)
新能源汽車實訓設備帶來了新的教學模式
閱讀：608 發(fā)布時間：2020-6-15
新能源汽車實訓設備可滿足當前職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)相關課程的教學與實訓需要，并促進職業(yè)院校汽修專業(yè)從傳統(tǒng)的以機械維修為基礎的汽車維修技術，向現(xiàn)代的以電氣電控維修為基礎的新能源汽車維修技術的發(fā)展，實現(xiàn)教學從形象思維轉向邏輯思維，推動以實驗導入的理論知識體系+以實訓導入的工作任務體系的新型教學模式變革。
對于汽車電子專業(yè)的學生，新能源汽車實訓設備是汽車電類課程的延伸課程，要求在學習中給予足夠的重視。學生通過理論和實踐的學習，掌握新能源汽車原理與構造知識；新能源混合動力車電氣結構基礎知識；新能源純電動車電氣結構基礎知識；會新能源汽車電子故障分級與診斷；具有新能源汽車動力系統(tǒng)安裝、檢測、調試能力。為學生今后頂崗實習，完成各種常見電路的設計和維修打下堅實基礎。通過學習和訓練，并能達到中級汽車維修電工和汽車裝配工水平。
學員的個體差異客觀存在，是不容忽視的一個重要因素。因而，在轎車模擬駕馭教育中杰出特性教育往往也非常重要。一是堅持按部就班的準則。學員雖然有特性差異，但在初學駕馭時，特性差異往往體現(xiàn)不明顯，因而在初期教育中，應堅持按部就班的準則，有計劃、有步驟地安排施行，逐漸提高學員駕馭技術。二是堅持動態(tài)調控的準則。教育中期，學員的個體差異經(jīng)過對教育內(nèi)容的掌握狀況逐漸反映出來，此時，應根據(jù)學員的學習狀況，對教育內(nèi)容、教育進度及教育辦法等進行調整，并區(qū)別對待，以習慣教育目標的需要。三是堅持對癥下藥的準則。
以上就是小編今天為大家?guī)淼娜績?nèi)容了，希望能夠對您有所幫助。