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儀器儀表類專業(yè)的主干學科為儀器科學與技術學科、光學工程學科、機械工程學科、電子信息工程學科、計算機科學與技術學科。相關學科有控制科學與工程學科、信息與通訊工程學科。*明確的儀器儀表類二級學科是測控技術與儀器專業(yè)和電子信息技術及儀器專業(yè)。
測控技術與儀器專業(yè)以光、機、電、計算機一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計制造、科技開發(fā)、應用研究、企業(yè)管理等多方面的工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業(yè)知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟件和硬件等*領域的設計、制造、開發(fā)和應用等工作，轉行比較容易。
電子信息技術及儀器專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設和經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備電子、計算機、測量與控制、儀器儀表等基礎知識與應用能力，掌握各種有關信息量的檢測、轉換和分析處理的原理、方法及技術，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工程技術人才。主要從業(yè)領域為儀器、電子、通信、計算機等*企業(yè)，以及高等院校、科研單位、商檢等部門，從事儀器、檢測計量、電子、計算機、通信等各類電子設備和信息系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等。
儀器儀表學科的前景
儀器科學與技術在當今我國國民經濟和科學技術發(fā)展中的作用日益明顯，zui初作為測量器具的儀器在促進科技和生產發(fā)展的同時，在現(xiàn)代科學技術和生產力的推動下，已成為完整的儀器科學與技術學科。作為測量和測試技術集中體現(xiàn)的儀器科學與技術學科，在當今我國國民經濟和科學技術發(fā)展中的作用日益明顯，儀器儀表是工業(yè)生產的“倍增器”、科學研究的“先行官”、軍事上的“戰(zhàn)斗力”、國民活動中的“物化法官”已廣為人們所理解。
實際上，隨著人類制造和使用工具的規(guī)模不斷向高、大、精、尖發(fā)展，人類活動的規(guī)模和深度不斷擴大和深入，人類已不可能通過自己的感覺、思維和體能器官直接觀測和操作工具使之達到既定的目標，儀器科學與技術的內涵就是專門研究、開發(fā)、制造、應用各類儀器以使人的感覺、思維和體能器官得以延伸的科學技術學科，從而使人類具有更強的感知和操作工具的能力來面對客觀物質世界，能以*或接近*的方式發(fā)展生產力、進行科學研究、預防和診療疾病及從事社會活動。
儀器儀表科技產品的數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢，隨微電子技術、計算機技術、人工智能技術的發(fā)展而進步，它使儀器科技產品與數(shù)字處理器，超大規(guī)模集成電路、PC技術、人工智能技術進一步融合在一起。這些技術與目前中國政策扶持的“物聯(lián)網”、“智慧城市”、“智能制造”、“自動化技術”、“機器人制造”有著密不可分的關聯(lián)，隨著中國自動化和智能化的范圍大面積普及，在可預見的未來，儀器儀表學科將有著*的用武之地。
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