為什么要選用數(shù)碼顯微鏡?
數(shù)碼顯微鏡現(xiàn)在已經(jīng)在各高校和科研院所得到了廣泛應用，尤其是近幾年，已經(jīng)形成了一種趨勢，可以說，大有取代傳統(tǒng)雙目顯微鏡的趨勢。今天我們來分析為什么數(shù)碼顯微鏡會成為現(xiàn)今市場的主流，和傳統(tǒng)的光鏡比起來有些什么優(yōu)勢。我們又應該怎么選擇合適自己使用的數(shù)碼顯微鏡，您會在這篇文章找到答案。
首先，傳統(tǒng)生物顯微鏡或者體視顯微鏡想要觀察到顯微鏡下的圖像，必須要把雙眼靠近顯微鏡的雙目觀察筒，人的雙眼會自動調(diào)節(jié)焦點，從而看到顯微鏡下的圖像，這種觀察方式的局限性就是人必須站在顯微鏡前，雙眼不能離開目鏡觀察筒，特別是在觀察一些活體的分裂或者演變的時候，長時間觀察雙眼會相當疲勞，視力也會受到些許影響。對實驗人員的身體健康形成威脅。
其次，在觀察一些特定事物，比如細胞的分裂此類，為了能觀察到分裂的過程，以前在雙目生物顯微鏡的時代，要么實驗人員堅持在顯微鏡前觀察，或者用數(shù)碼相機的連拍功能，然后在電腦中讀取。當然，這種操作十分繁瑣，效率十分低下，得到的圖像也不是很直觀。所以傳統(tǒng)的光學顯微鏡在這方面的應用就捉襟見肘了。
然后是在現(xiàn)代的教學中，涉及到整個班上生物課，以前傳統(tǒng)的教學方式，整個實驗室由幾十臺顯微鏡單獨放置，老師在講完理論知識后，由學生操作顯微鏡進行具體的觀察，從中發(fā)現(xiàn)問題并提問，但是這樣教學的一個很大的不足就是，實驗老師的教學強度會非常大，如果學生在操作中遇到的問題比較多，一個實驗老師是輔導不過來的。
那么數(shù)碼顯微鏡的出現(xiàn)就能解決這些問題嗎？答案是肯定的，而且還能做到更好，下面具體說明。
數(shù)碼顯微鏡顧名思義就是在傳統(tǒng)顯微鏡基礎上增加了數(shù)碼攝像部分，并且自帶圖像處理軟件，可實現(xiàn)的功能包括：單張拍照，連續(xù)拍照，攝像，細胞數(shù)目的計算，細胞大小歸類和統(tǒng)計，測量長度，寬度，面積，周長，把得出的數(shù)據(jù)存儲并且輸出制作成表格或者文檔，在一些比較的圖像處理軟件，比如熒光圖像處理軟件或病理圖文軟件，還能實現(xiàn)更多的處理方式，這些為實驗工作和教學工作提供了極大的便利。
在教學工作中，近年來在數(shù)碼顯微鏡的基礎上，顯微鏡廠商推出了數(shù)碼互動教室，整個教室的顯微鏡通過局域網(wǎng)連接，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，教師顯微鏡端的顯微鏡通過互動教室軟件可以對每臺學生端顯微鏡的實時圖像進行觀察，并進行指導和標定，這極大的提高了實驗老師的輔導效率，北京瑞科中儀科技有限公司近年來推廣數(shù)碼互動教室的工作取得了不俗的成果，公司的技術工程師也能及時的為科研院所提供。這也是數(shù)碼顯微鏡在發(fā)展中所必*。
以上，是在選購的時候在技術層面您應該考慮的，希望在您選購數(shù)碼顯微鏡的時候能夠為您提供幫助。下篇文章我們將介紹數(shù)碼顯微鏡品牌的介紹和選擇建議。
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