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  全球近3億學(xué)生每年遭受校園欺凌。盡管校園內(nèi)監(jiān)控設(shè)施完備，但施暴者仍會(huì)在監(jiān)控盲區(qū)內(nèi)進(jìn)行欺凌，導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題加劇。據(jù)調(diào)查顯示，近22％學(xué)生在監(jiān)控盲區(qū)經(jīng)歷欺凌，13％的學(xué)生向老師舉報(bào)問(wèn)題卻未能得到處理，使得施暴者更加肆無(wú)忌憚。校園內(nèi)的霸凌行為越來(lái)越隱蔽，針對(duì)這一問(wèn)題，深圳奧斯恩推出防欺凌AI語(yǔ)音關(guān)鍵詞識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)。該系統(tǒng)在監(jiān)控盲區(qū)內(nèi)，如學(xué)校的衛(wèi)生間等隱私地點(diǎn)進(jìn)行安裝，旨在既不影響隱私保密，又能有效震懾霸凌行為。

  高中教室防欺凌語(yǔ)音關(guān)鍵字AI識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)能是通過(guò)安裝在校園關(guān)鍵區(qū)域的麥克風(fēng)陣列捕捉聲音，并將這些音頻信號(hào)傳輸?shù)街醒胩幚韱卧?。音頻數(shù)據(jù)被實(shí)時(shí)分析，以識(shí)別潛在的沖突或欺凌行為。系統(tǒng)可以識(shí)別出侮辱性語(yǔ)言、恐嚇或其他形式的口頭攻擊，并能夠區(qū)分正常的交流和潛在的欺凌行為。一旦系統(tǒng)檢測(cè)到可疑的音頻模式，它會(huì)立即通知校園安全人員或指&定的教職員工，使他們能夠迅速采取行動(dòng)。

  高中教室防欺凌語(yǔ)音關(guān)鍵字AI識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)不僅能夠有效地預(yù)防和減少校園內(nèi)的霸凌和暴力事件，還能夠?yàn)閷W(xué)校提供一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，學(xué)校能夠更好地保護(hù)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這意味著系統(tǒng)能夠在確保不干擾正常校園生活的前提下，準(zhǔn)確識(shí)別出真正的霸凌和暴力行為。