【化工儀器網(wǎng) 會議新聞】大型儀器開放共享工作是解決國內(nèi)大型科學(xué)儀器設(shè)備仍存在配置不均、重復(fù)購置、低效使用等問題的重要手段，有利于提高科技資源利用效率、釋放儀器效能，優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，促進(jìn)科技創(chuàng)新，進(jìn)一步推動高水平科技走向自強(qiáng)自立。
 

　　2023年12月17日，由浙江省高等教育學(xué)會實驗室工作分會主辦，浙江大學(xué)、杭州師范大學(xué)承辦的浙江省大型儀器開放共享聯(lián)盟成立大會暨浙江省高校儀器開放共享研討會在浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心順利召開。
 

“儀器開放共享管理”分論壇
 

　　當(dāng)天下午，“儀器開放共享管理”分論壇在9號樓2樓多功能演播廳舉行。論壇由浙江省高等教育學(xué)會實驗室工作分會副理事長、杭州師范大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處處長尹守春主持，邀請了北京師范大學(xué)實驗室安全與設(shè)備管理處處長李崧、浙江理工大學(xué)資產(chǎn)與實驗室管理處處長何邦進(jìn)、西湖大學(xué)實驗室與科研設(shè)施部主任丁元勝、中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所公共技術(shù)中心副主任張曉紅、浙江師范大學(xué)設(shè)備處處長章明卓以及重慶步航科技有限公司總經(jīng)理楊大明、浙江曙光先進(jìn)計算中心總工程師胡帆進(jìn)行經(jīng)驗分享和交流。
 

主持人：浙江省高等教育學(xué)會實驗室工作分會副理事長
杭州師范大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處處長 尹守春

 

　　高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是科研的要地，推動高校大型儀器開放共享能夠進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)交流，靈活運(yùn)用高?？蒲匈Y源推動學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)間的合作，也能更好服務(wù)社會需求。隨著越來越多高校開始推進(jìn)大型儀器開放共享，我國的科技創(chuàng)新得到了顯著的發(fā)展，但與此同時，高校在開放共享的過程時，也遇到了越來越多的困難與挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些困難，各個高校都總結(jié)出一套適合自己的且有效的應(yīng)對手段。加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，有助于高校之間取長補(bǔ)短，進(jìn)一步促進(jìn)我國高校大型科學(xué)儀器開放共享積極發(fā)展。
 

北京師范大學(xué)實驗室安全與設(shè)備管理處處長 李崧
 

　　下午2時，會議準(zhǔn)時開始，主持人簡單的介紹了與會嘉賓后，來自北京師范大學(xué)實驗室安全與設(shè)備管理處的李崧處長帶來了首場報告——《推進(jìn)大儀共享的思考與實現(xiàn)路徑》。
 

　　李崧處長在報告的一開始就明確了“開放共享是新時代的要求”，并從科研技術(shù)差距與設(shè)備發(fā)展的關(guān)聯(lián)著手，強(qiáng)調(diào)了大型儀器對于科研創(chuàng)贏的影響。而這也引出了一個問題——儀器設(shè)備共享難。報告中提到，目前大型儀器共享面臨的難度主要來自設(shè)備高價值、操作專業(yè)性強(qiáng)、管理難度大于回報相對較低、存在損壞與失密等分享、缺少專業(yè)服務(wù)人員之間的矛盾，如果可以解決這些矛盾，儀器共享難的問題也能迎刃而解。
 

　　為此，李崧處長提出了自己對于開放共享的理解。他認(rèn)為開放是一種態(tài)度，是共享的基礎(chǔ)，而共享是一種文化，能夠成為效益的源頭，大型儀器共享實際上共享的是科技資源，也就是說不僅僅要共享儀器，還要共享儀器背后的人。落實到具體問題上就是滿足合適的供需規(guī)模，完善共享設(shè)備的獲取渠道，落實供需雙方的科研意愿，通過管理與人才支持，來實現(xiàn)儀器性能在共享過程中的穩(wěn)定發(fā)揮，簡單地說就是要有組織的共享，有組織的科研。
 

　　但這又引申出了一個新的矛盾——企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)之間的利益矛盾。這些矛盾來自生態(tài)體系、語言體系、價值體系、目標(biāo)體系之間的差異，而李崧處長認(rèn)為解決問題的關(guān)鍵也在學(xué)校、企業(yè)、第三方科技服務(wù)中介上。企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)要能夠拋棄自私、自我滿足的狀態(tài)，去更高的層面思考問題，而儀器的供應(yīng)機(jī)構(gòu)要有好的管理手段，以及不斷解決問題的決心和能力。
 

　　最后，通過展示大量的案例與北京師范大學(xué)的大型儀器共享經(jīng)驗，李崧處長強(qiáng)調(diào)，國家標(biāo)準(zhǔn)是底線，自己的標(biāo)準(zhǔn)是重中之重，發(fā)展儀器共享模式不能一味地模仿，要結(jié)合自己發(fā)展需求與自身能力，同時儀器共享不能因共享之績固步自封，不能因共享之難而退卻，要以質(zhì)量、效益作為追求目標(biāo)。報告結(jié)束，收獲與會嘉賓的熱烈掌聲。
 

浙江理工大學(xué)資產(chǎn)與實驗室管理處處長何邦進(jìn)
 

　　隨后帶來報告的是浙江理工大學(xué)資產(chǎn)與實驗室管理處何邦進(jìn)處長，報告題目為《高校大型科研儀器設(shè)備開放共享保險服務(wù)的探索與實踐》。何邦進(jìn)處長將報告內(nèi)容分為了四個部分——“落實開放共享”“積極探索實踐”“注重提效增益”“未來發(fā)展思考”。首先，何邦進(jìn)處長從大型科研儀器共享政策切入，強(qiáng)調(diào)了開放共享的重要性與必要性，并用浙江理工大學(xué)成立分析測試中心并打造標(biāo)準(zhǔn)化、全息化、智能化開放共享平臺作為案例，明確了開放共享要制度先行，才能明確監(jiān)測指標(biāo)，提升共享質(zhì)量。
 

　　隨后由此引出第二部分的內(nèi)容——共享堵點。何邦進(jìn)處長提到“儀器找不到”“開放流程繁”“故障修不起”“有效監(jiān)管難”“資金兌付慢”“此事預(yù)約難”成為大型儀器不好共享的主要原因，尤其是昂貴的儀器，科研機(jī)構(gòu)因為這些問題普遍存在不想共享的情況。而為了解決這些問題，提供金融活水是關(guān)鍵。浙江理工大學(xué)提出的方案便是建立“共享保”——為30W以上的大型儀器提供保險。為此浙江理工大學(xué)還深入學(xué)校做了充分的調(diào)研工作，規(guī)范了申保流程以及力度的同時，還采用了“政府+平臺+保險”的模式。而這也帶來了不錯的成效。
 

　　報告中也提到了“共享保”目前存在的4個問題，從問題出發(fā)提出了目前達(dá)成解決的方案，并就效益共享提出了三個要點：推動大儀開放共享，提高儀器使用率貢獻(xiàn)率；推動財政資金績效，優(yōu)化科技資源合理配置；科技保險保障實效，推動大儀保障政策落地。
 

　　最后就高校大型科研儀器設(shè)備開放共享保險服務(wù)，何邦進(jìn)處長提出了三點意見。首先是加強(qiáng)政策宣傳，增強(qiáng)儀器保險意識，科技金融賦能大儀開放共享；其次是對不同類型儀器提供不同保險方案；最后一鍵化理賠流程，確保理賠工作落實。
 

重慶步航科技有限公司總經(jīng)理 楊大明
 

　　除了高校外，企業(yè)同樣是儀器共享的參與者，大會的第三場報告由重慶步航科技有限公司楊大明總經(jīng)理帶來，題目為《高校實驗室安全建設(shè)與智慧化管理》。重慶步航科技有限公司13年來專注實驗室安全與智慧化管理相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)，與會的許多高校都是他們的客戶。而在報告中，楊大明總經(jīng)理除了介紹公司之外，還就一體化管理平臺的建設(shè)做出了簡單的介紹，為高校實驗室安全以及大型實驗室儀器在共享過程中的管理問題提供了建議，受到多所高校的肯定。
 

西湖大學(xué)實驗室與科研設(shè)施部主任 丁元勝
 

　　緊隨其后帶來報告的是西湖大學(xué)實驗室與科研設(shè)施部丁元勝主任，題目為《西湖大學(xué)校級平臺大型儀器開放共享的探索與實踐》。西湖大學(xué)作為一所成立5年的大學(xué)，雖然建校時間并不算長，但是其在高校儀器開放共享上的經(jīng)驗卻十分豐富。丁元勝主任提出，影響大型儀器開放共享的主要原因來自大型儀器的管理問題，包括重復(fù)購置、人力配置不當(dāng)、操作者技術(shù)水平有限、設(shè)備開放不足維護(hù)不善。而為了解決這些問題，西湖大學(xué)從辦校理念以及辦學(xué)模式著手，推進(jìn)了校級平臺的發(fā)展，落實了4個目標(biāo)：“實現(xiàn)公共儀器對外開放共享”“大型儀器購置統(tǒng)籌規(guī)劃、合理優(yōu)化”“建立公共儀器設(shè)備服務(wù)保障體系”“組織大型儀器設(shè)備績效考核評價”，以此來提升大型儀器的使用率與貢獻(xiàn)率。
 

　　而在校級平臺的工作重點又被分為了兩方面——隊伍(人才)建設(shè)與儀器共享。西湖大學(xué)以老師及其團(tuán)隊的需求為根本配置大型儀器，儀器學(xué)校做源頭把控，管理流程化、規(guī)范化，確保了大型儀器能盡快投入使用，也利于大型儀器共享后的安全。同時博士生也要進(jìn)行儀器的操作培訓(xùn)，既保證了學(xué)生的基本技術(shù)達(dá)標(biāo)，同時也保障了儀器使用過程中的安全問題。而不同的實驗中心都具備各自的服務(wù)方向，它們之間也可以互相共享大型儀器設(shè)備的使用，促進(jìn)了校內(nèi)儀器共享的同時，也提高了儀器的使用率。
 

　　在大型儀器管理上，西湖大學(xué)的方案是采用集約化閉環(huán)管理的方式，通過需求發(fā)起、需求調(diào)研、可行性論證、監(jiān)督管理4個步驟，從而避免了不必要浪費，也避免了疏漏，保障了學(xué)生的利益。隨后丁元勝主任用大量的案例證明了這套方案的可行性與價值。
 

浙江曙光先進(jìn)計算中心總工程師 胡帆
 

　　第五位帶來報告的是浙江曙光先進(jìn)計算中心總工程師胡帆，他的報告題目為《曙光智算一體化算力平臺》。胡帆工程師簡單的介紹了公司的發(fā)展歷程，隨后從高校需求出發(fā)，圍繞一體化算力服務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分析。如今曙光已在烏鎮(zhèn)部署超算中心，其一體化計算服務(wù)平臺可以開展科學(xué)計算、工程計算、智能計算、容器服務(wù)、彈性云計算等工作，同時具備全棧服務(wù)能力。
 

中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所公共技術(shù)中心副主任 張曉紅
 

　　接下來進(jìn)行報告的是中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所公共技術(shù)中心張曉紅副主任，她的題目為《依托信息化管理 高校運(yùn)行共享平臺》。研究所的定位與高校和企業(yè)稍有不同，因此，張曉紅副主任也選擇從研究所著手進(jìn)行報告。寧波材料所的定位是料要成材，材要成器、器要好用，把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為此，寧波材料所組建了一支高水平有活力的年輕人才隊伍。而在人才的培養(yǎng)過程中，實踐是重要的環(huán)節(jié)，為此，寧波材料所采用了集中培訓(xùn)自助上機(jī)的人才培養(yǎng)模式，依托于大型儀器共享帶來的便利，提升人才技術(shù)。并且，研究所也將共享儀器加入到儀器預(yù)約管理平臺上，內(nèi)外用戶均可以預(yù)約，有效提升了非工作時間儀器的使用率。同時，寧波材料所利用制度約束及硬件措施進(jìn)行儀器授權(quán)管理，實現(xiàn)儀器開放雙保險，保證儀器安全。張曉紅副主任提到，大型科研儀器，只有確保安全才能促進(jìn)共享，通過強(qiáng)化權(quán)限管理，能夠有效地提升開放共享效率，為此，寧波材料所還自主開發(fā)了信息化應(yīng)用系統(tǒng)。報告最后，張曉紅副主任還展示了大量的案例，來體現(xiàn)信息化管理對成果轉(zhuǎn)化帶來的幫助。
 

浙江師范大學(xué)設(shè)備處處長 章明卓
 

　　最后進(jìn)行報告的是浙江師范大學(xué)設(shè)備處章明卓處長，報告題目為《大型儀器設(shè)備開放共享的浙師實踐》。浙江師范大學(xué)很早就開始為校外用戶提供測試、材料加工等服務(wù)，并且也經(jīng)常利用大儀資源開展橫向項目合作，目前大型儀器開放也為學(xué)校帶來了不錯的收益。
 

　　長期以來，浙江師范大學(xué)都非常重視大型儀器的管理，從2003年建立管理辦法，對大儀采購、使用、考核等環(huán)節(jié)提出具體要求，到2016年對開放共享做出規(guī)定，明確了分級管理、有償服務(wù)、獎勵等制度，再到2021年、2022年的不斷加強(qiáng)完善，一路以來通過建立管理制度，有效推進(jìn)了開放共享工作的落實。其中不少做法都具備參考價值。像是專管人員的落實，保障了大儀安全穩(wěn)定；收費制度的確立，明確了運(yùn)行費用的承擔(dān)單位，還為學(xué)校爭取到了經(jīng)費；激勵機(jī)制的存在，提高了機(jī)組單位的積極性；建立信息化管理平臺，并上傳大儀操作視頻，提高了使用效率與使用安全；優(yōu)化購置論證，避免了重復(fù)購買的情況，也確保了大儀共享工作的落實。而在后續(xù)的發(fā)展中，浙江師范大學(xué)會繼續(xù)強(qiáng)化大儀管理技術(shù)隊伍建設(shè)，加大共享大儀支持力度，推進(jìn)集約化平臺擴(kuò)量提質(zhì)，重構(gòu)大儀共享平臺，拓展進(jìn)口儀器維修渠道，從而更好的事實大型儀器設(shè)備管理以及開放共享工作。
 

　　本次論壇，來自不同高校的老師以各自學(xué)校儀器設(shè)備開放共享實踐情況作為案例，向與會嘉賓們分享了大型儀器的開放共享經(jīng)驗，其中像是在管理規(guī)則的制定、大型儀器的制度化考核、專業(yè)人才培養(yǎng)及技術(shù)人員配置等方面，有許多值得大家學(xué)習(xí)的地方。相信隨著開放交流的不斷深入，各個高校取長補(bǔ)短之后，未來能夠摸索出更加有效的開放共享模式，為學(xué)校自身的發(fā)展以及我國科研的推進(jìn)提供更大幫助。